後來學學文創收集學生作品，送到美術館展覽，這個孩子高興地待的媽媽一起前往，介紹自己的作品，讓家長和教師感到驚喜。林雯菱認為，孩子受到創作鼓勵，不再受限以課業衡量自我價值，便可建立自信，翻轉生命。
（中央社記者陳至中台北25日電）高中職服儀爭議大，學學文創志業董事長徐莉玲今天當著教育部長潘文忠的面，呼籲解禁服儀，形容學校制服
參與計畫的永安國小教師林雯菱分享，班上一位自閉傾向的孩子，過去只會在只上畫線條，從未創作過具像的主題。但這次和老師討高雄市燕巢區外匯理財推薦論「小感動猴」時，主動想到社區養了很多魚，創作出一幅生動的海底世界。
教育部和學學文創共同舉辦「藝起來學學—台灣藝術與人文教育啟蒙計畫」，讓台灣180所國小學童，以在地文化色彩高雄市田寮區外匯定存元素，彩繪「小感動猴」。
教育部今天舉辦成果展，700名學生的作品排成一個大「T」，每一個「小感動猴」都有不一樣的神情，讓高雄市美濃區定存銀行推薦教育部長潘文忠蹲著身子，好奇地觀看了許多。基隆市仁愛區附近銀行
徐莉玲今天致詞時，當著潘文忠的面，呼籲開放學校制服。她說，穿制服讓每個人都坐了18年的色彩監牢，以致於很多人長大後，還是只懂得穿制服色。如果從小就開放，可以想像孩子每天練習如何把特色穿在身上，「這樣的力量非常大。」
潘文忠贊同徐莉玲的說法，並說教育部近期已先鬆綁服儀，邁出一大步高雄市三民區定存銀行推薦，未來還會持續邁進。
潘文忠昨天主持教育部部務會報時也曾表示，個人服儀管理和「美感教育」有關，教育部既然希望美感向下紮根，在高中職服儀上，就應讓學生有機會培養自己的美感素養。1050825
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